Obiettivo
Obiettivi formativi
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Cognitivi
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Conoscere la storia e le caratteristiche architettoniche della Scala di Momo.
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Riconoscere il contesto storico-artistico dei Musei Vaticani negli anni ’30.
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Comprendere il significato della scala come simbolo di accesso e percorso museale.
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Operativi
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Utilizzare strumenti multimediali per raccogliere e presentare informazioni.
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Preparare una breve presentazione orale da proporre ai compagni durante la visita.
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Saper descrivere in modo semplice ma corretto un’opera architettonica.
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Relazionali
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Collaborare in piccoli gruppi.
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Sperimentare la comunicazione in pubblico (ruolo di guida).
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Favorire il rispetto e l’ascolto reciproco.
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Educazione civica
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Promuovere il senso di cittadinanza culturale attraverso la valorizzazione del patrimonio artistico.
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Stimolare la consapevolezza del comportamento corretto in un museo.
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Apprendimento in: Questa scheda si inserisce nel percorso annuale di storia dell’arte e educazione al patrimonio, integrando lo studio dei linguaggi artistici con esperienze dirette sul campo. L’attività diventa parte del progetto di uscite didattiche attive, in cui gli studenti si trasformano in “giovani ciceroni”.
L'argomento
La Scala di Momo
- Architettura a doppia elica, realizzata nel 1932 da Giuseppe Momo, caratterizzata da una struttura che consente salita e discesa su due rampe separate.
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Funzione: accesso monumentale ai Musei Vaticani.
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Simbolismo: il movimento circolare, l’idea del cammino, il viaggio nella conoscenza e nell’arte.
- La Scala di Momo nei musi Vaticani
- Quiz:La Scala di Momo nei musi Vaticani
Attività
La scheda è uno strumento operativo che accompagna gli studenti prima, durante e dopo la visita ai Musei Vaticani. È dedicata alla Scala elicoidale di Giuseppe Momo (1932), simbolo architettonico del complesso, e permette agli alunni di conoscerne storia, funzioni e significato attraverso un percorso attivo: saranno infatti guide per i compagni, sperimentando la comunicazione e la fruizione condivisa dell’arte.
Smart visual media interattiva:
la scheda integra strumenti digitali e visivi per rendere la comprensione più immediata e coinvolgente:
Immagini e mappe grafiche per evidenziare struttura e dettagli architettonici.
Fase 1 – Preparazione in classe
Introduzione storica e architettonica tramite slide e smart visual media.
Visione di immagini e video della Scala.
Divisione in piccoli gruppi: ogni gruppo approfondisce un aspetto (storia, architettura, simbolismo, curiosità).
Creazione di schede sintetiche da portare in gita.
Fase 2 – Durante la visita ai Musei Vaticani
Gli studenti diventano guide: ogni gruppo presenta la propria parte ai compagni davanti alla Scala di Momo.
Utilizzo di QR code o tablet per mostrare materiali multimediali di supporto.
Discussione guidata dall’insegnante.
Fase 3 – Dopo la visita
Restituzione in classe con una mappa concettuale condivisa.
Realizzazione di un elaborato (cartaceo o digitale) sulla Scala.
Eventuale pubblicazione sul blog/Instagram scolastico delle foto e delle descrizioni realizzate dai ragazzi.